공부해도 성적이 오르지 않을 때
틀린 문제의 답만 고치지 않고 문제를 읽고 개념을 선택하고 근거를 표현하는 어느 단계에서 막혔는지 찾아 우선순위를 정합니다.
서울특별시 도봉구 학생의 학교·학년·최근 학습 상태와 목표부터 확인합니다. 개념을 암기하는 데서 끝내지 않고 자료·그래프·실험 조건을 해석해 근거를 설명하는 힘을 기릅니다. 전국 1:1 화상수업과 지역 내 방문수업 가능 여부를 함께 비교해 학생에게 맞는 선생님과 관리 범위를 찾습니다.

학생이 이해한 내용을 스스로 설명하고 새로운 문제와 학교 평가에 적용하는 과정까지 확인합니다.
성적표만으로 수업 방향을 정하지 않습니다. 최근 시험지와 과제, 교과서 진도, 공부 시간과 막히는 순간을 함께 살펴 원인이 개념 부족인지, 적용과 표현의 어려움인지, 학습 습관의 문제인지 구분합니다.
틀린 문제의 답만 고치지 않고 문제를 읽고 개념을 선택하고 근거를 표현하는 어느 단계에서 막혔는지 찾아 우선순위를 정합니다.
이번 주에 끝낼 범위와 완료 기준을 작게 나누고, 학생이 직접 계획하고 실행 결과를 설명하도록 해 자기주도학습 습관을 만듭니다.
마감일과 평가 기준, 준비 단계를 한눈에 정리하고 내신 복습과 수행평가 준비가 서로 밀리지 않도록 주간 계획을 조정합니다.
초등 탐구·중등 통합과학·물리·화학·생명과학·지구과학의 핵심 개념을 서로 연결하고 학생이 자신의 말과 그림, 표로 설명할 수 있는지 확인합니다.
최신 시험 범위·교과서·프린트·부교재를 기준으로 개념 확인, 자료 해석, 서술형 답안과 오답 재풀이를 관리합니다.
실험 설계, 탐구보고서, 발표와 서술형의 평가 기준을 먼저 확인하고 주제 이해→자료 해석→결론과 근거→표현 점검 순서로 준비합니다. 결과물을 대신 작성하지 않습니다.
오늘 이해한 내용, 다시 볼 부분, 과제 분량과 완료 기준을 학생이 직접 확인합니다.
막힌 문제와 시도한 과정을 남기고 가능한 범위에서 질문합니다. 단순 미완료는 원인을 확인해 분량과 시간을 다시 조정합니다.
숙제 여부만 보지 않고 같은 유형을 다시 설명하고 풀 수 있는지 확인해 다음 계획에 반영합니다.
고등학생은 학교 내신과 통합과학·선택과목 학습을 구분하고, 탐구 과정과 과학적 설명이 학생부 활동과 진로 탐색으로 자연스럽게 이어지도록 관리합니다. 확인되지 않은 입시 결과나 합격을 약속하지 않으며, 학생의 현재 자료와 학교의 최신 안내를 기준으로 현실적인 다음 단계를 제시합니다.
도봉구 소재 학교 상세페이지로 연결됩니다. 학교명만으로 출제 경향을 단정하지 않고 학생이 받은 최신 시험 범위·평가계획·학교 자료를 수업 전에 다시 확인합니다.
거주지와 통학 지역을 기준으로 가까운 학교 정보와 지역별 맞춤수업 페이지를 살펴볼 수 있습니다.
화면·필기 공유로 풀이와 자료를 함께 보고 학생이 설명하는 과정을 바로 확인합니다. 방문수업은 지역과 일정, 선생님 가능 여부를 별도로 확인합니다.
선생님별 가능한 시간과 방법을 먼저 안내하고, 질문 기록·숙제 완료 기준·오답 재확인을 다음 수업과 연결합니다.
학교 안내와 평가 기준을 해석하고 학생이 조사·초안·발표·수정 과정을 직접 수행하도록 지도합니다. 결과물을 대신 만들거나 사실과 다른 학생부 내용을 작성하지 않습니다.
학교·학년·현재 수준·목표·가능 시간과 원하는 관리 범위를 확인한 뒤 관련 지도 경험과 수업 방식이 맞는 선생님을 비교해 안내합니다.
학교와 학년, 최근 시험 결과, 어려워하는 단원, 수행평가 일정과 공부 습관을 알려주세요. 1:1 화상수업과 방문수업 가능 선생님 가운데 과목 지도 경험과 수업 외 관리 범위를 확인해 안내합니다.