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SCHOOL LIVE 1:1 LEARNING

백영고 1:1과외
풀이의 근거를 확인해 점수보다 먼저 공부의 방향을 세웁니다

백영고 1:1과외는 학생의 첫 시도와 질문을 충분히 본 뒤 필요한 개념, 예시와 문제를 고릅니다. 학교 진도를 따라가면서도 혼자 해결하지 못한 기초는 별도 복습으로 연결합니다.

실시간 풀이 관찰즉시 피드백학생별 진도 기록고등학교 학교학습1:1 화상·방문수업
백영고 1:1과외 학생이 노트북 화면 속 선생님과 대화하며 태블릿에 풀이를 공유하는 1대1 화상수업
VISIBLE THINKING IN ONE LESSON오늘 이해한 범위를 다음 수업의 출발점으로 남깁니다

학생이 시도한 방법을 충분히 본 뒤 필요한 설명만 짧게 제공합니다.

LEARNING SIGNALS

백영고 1:1과외는 학생이 공부하는 과정에서 다음 신호를 확인합니다

01

학생부·수행평가 일정을 학습에 배치하는 과정

답을 맞혔는지만 보지 않고 백영고 학생이 근거를 찾고 검토하는 순서를 함께 살펴봅니다.

02

선택과목 개념을 누적해 적용하는 흐름

백영고 학생이 자료를 읽는 순서와 첫 표시를 보며 이미 익숙한 부분과 설명이 필요한 부분을 나눕니다.

03

조건을 읽고 풀이 전략을 선택하는 과정

선생님은 백영고 학생이 스스로 선택한 풀이 방법을 기다린 뒤 생각이 멈춘 정확한 지점을 찾습니다.

04

모의고사 시간 배분과 검토 습관

선생님은 백영고 학생이 스스로 선택한 풀이 방법을 기다린 뒤 생각이 멈춘 정확한 지점을 찾습니다.

LIVE FEEDBACK LOOP

백영고 1:1과외 설명 뒤에는 반드시 학생의 독립 적용을 확인합니다

01

같은 실수가 반복되는 이유를 풀이 흔적에서 찾습니다

힌트를 받은 뒤에는 백영고 학생이 비슷한 문제를 처음부터 혼자 풀어 피드백이 남았는지 검증합니다.

02

설명 뒤에는 반드시 학생의 독립 적용을 확인합니다

힌트를 받은 뒤에는 백영고 학생이 비슷한 문제를 처음부터 혼자 풀어 피드백이 남았는지 검증합니다.

03

힌트의 크기를 학생 반응에 맞춰 조정합니다

백영고 학생의 집중과 응답 속도를 보며 한 번에 주는 정보량과 문제 난도를 바로 조절합니다.

04

학생이 멈춘 지점에서 필요한 질문을 고릅니다

백영고 학생이 먼저 시도한 방법을 존중한 뒤 생각을 한 단계 이어갈 질문을 선택합니다.

PERSONAL PROGRESS LEDGER

백영고 1:1과외 페이지 수보다 혼자 해결한 범위를 기록합니다

01

힌트 뒤 해결한 문제는 다음 시간에 다시 확인합니다

백영고 학교학습에 필요한 범위와 개인 보완 범위를 한 표 안에서 서로 다른 색으로 관리합니다.

02

도움 없이 설명할 수 있는 개념을 진도로 봅니다

시험 일정이 바뀌면 백영고 학생의 진도 기록을 바탕으로 복습과 새 학습의 비율을 다시 조정합니다.

03

과목별 시간 배분을 실제 실행 결과로 조정합니다

새 단원으로 넘어가기 전 백영고 학생이 반드시 혼자 해낼 기준을 구체적인 행동으로 정합니다.

04

복습과 새 학습이 만나는 지점을 매회 정합니다

다음 수업에서는 백영고 학생이 이전 도움 없이 다시 해결하는지 첫 문제로 확인합니다.

백영고 SCHOOL MATERIALS

백영고 학교자료와 개인 보완 학습을 구분해 계획합니다

학교 공통 진도와 학생 개인의 보완 범위를 구분한 뒤 한 주의 순서를 다시 배치합니다.

최근 시험지와 풀이

서술 과정과 계산 흔적을 함께 보며 개념 부족과 실수 습관을 서로 다르게 지도합니다.

교과서·부교재·프린트

학교 진도에 맞춘 적용 문제와 개인 기초를 위한 짧은 복습을 한 주 안에 나눕니다.

수행평가·내신·수능

학교 수업에서 강조된 부분과 누적 기초를 따로 살펴 진도와 복습이 충돌하지 않게 합니다.

BETWEEN LESSONS

백영고 1:1과외 숙제 분량보다 완료 기준을 분명하게 정합니다

완료 기준이 있는 숙제

학부모에게는 분량 나열보다 학생이 해낸 범위와 다음 조정 이유를 중심으로 공유합니다.

다음 수업으로 이어지는 질문

시험 기간에는 진도 숙제보다 범위 점검과 오답 재확인의 비중을 높입니다.

학부모 공유 범위

학부모에게는 분량 나열보다 학생이 해낸 범위와 다음 조정 이유를 중심으로 공유합니다.

VIDEO OR IN-PERSON

1:1 화상수업과 방문수업을 학생의 참여와 지속 가능성으로 비교합니다

1:1 화상수업

수업 화면에는 선생님 얼굴과 학습 자료를 함께 띄워 질문과 풀이가 끊기지 않게 합니다.

1:1 방문수업

학생이 사용하는 책상과 교재에서 필기 습관과 자료 정리 방식을 직접 살펴봅니다.

공통 기준

학생이 스스로 시작하는 시간을 주간 계획에 넣습니다

CONNECTED PAGES

백영고 1:1과외와 관련 페이지를 함께 확인하세요

PARENT FAQ

백영고 1:1과외 상담 전 학부모가 확인할 질문

최근 성적표만 준비하면 되나요?

현재 교재와 학교 프린트 중 한두 가지만 준비해도 됩니다. 풀이 흔적이 남은 자료일수록 첫 수업의 관찰 기준을 구체화할 수 있습니다.

학생별 진도는 학교 진도보다 느려지지 않나요?

학생이 이미 할 수 있는 내용은 빠르게 확인하고 도움 없이 해결하지 못한 지점에 수업 시간을 더 배분합니다.

수업 중 피드백이 학생의 생각을 방해하지 않나요?

교사는 학생의 시도를 관찰한 뒤 필요한 만큼만 개입하며 설명 뒤에는 반드시 학생의 재설명과 적용을 확인합니다.

수업 외 질문과 숙제 관리는 모두 같나요?

수업 외 관리는 횟수보다 방법을 분명히 정합니다. 언제 질문하고 어떤 자료를 보내며 언제 답을 확인할지 먼저 안내합니다.

START WITH ONE REAL WORK SAMPLE

백영고 1:1과외 상담은 학생이 직접 공부한 자료에서 시작합니다

학교·학년·과목과 최근 풀이 자료, 가능한 요일과 수업 방식을 알려주세요. 필요한 실시간 피드백, 선생님 경험, 학생별 진도 기록과 수업 사이 관리 범위를 함께 정리합니다.